教务处[2019]29号
关于开展2019年省级精品在线开放课程推荐工作的通知
各学院：
为推动我校普通高校在线开放课程建设与应用，促进信息技术与教育教学深度融合，推动学校教育教学改革，根据湖南省教育厅湘教通〔2019〕192号《关于开展2019年省级精品在线开放课程推荐工作的通知》，学校将推选5门立项建设的选题课程，推荐选题的课程要求保证在2019年9月30日前完成在公开课程平台上线使用。请有意向申报的课程负责人仔细阅读教育厅通知中的课程申报要求，并于2019年6月19日前向教务处提交以下纸质材料及电子版：
1.附件3：《2018年湖南省精品在线开放课程选题推荐汇总表》一份。
2.附件5：《湖南省精品在线开放课程选题申报书》、附件材料（各一式六份，每门课程的材料用一个牛皮纸袋装好）。
3.推荐选题的课程须在学校网站开设一个展示链接页面，链接页面中至少包含2个知识点的简易展示视频（每个视频时长为5-18分钟。视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用h.264编码方式，码流率不低于2mbps，封装格式推荐使用mp4）。
联系人：成雁瑛，联系电话：82825029，电子邮箱：。
教务处
2019年6月10日
附件3:
2019年湖南省精品在线开放课程选题推荐汇总表
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序号 |
选题名称 |
学校名称 |
课程负责人 |
专业 代码 |
课程 类型 |
课时 总数 |
课程展示 链 接 |
计划开课 平 台 |
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姓 名 |
职 称 |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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说明：
1．专业代码指《普通高等学校本科专业目录（2012年》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码，四位数字，没有对应学科专业的本科课程填写“0000”；
2． 课程类型：公共课、专业基础课、专业核心课程、思想政治理论课、文化素质教育课、创新创业教育课、其他。附件5:
附件5:
湖南省精品在线开放课程选题申报书
（2019年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
课程学校：
课程类型：
课程对象：
专业代码：
课程展示链接：
计划开课平台：
填表日期：
湖南省教育厅制
二〇一九年六月
填 表 说 明
1．专业代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码，四位数字，没有对应学科专业的本科课程填写“0000”；
2．课程类型为公共课、专业基础课、专业核心课、思想政治理论课、文化素质教育课、创新创业课。
3．课程对象为:本科生、社会学习者。
4．申报书请按每门课程单独装订成册，一式五份。
一、课程负责人情况
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1-1 基本 信息 |
姓 名 |
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性 别 |
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出生年月 |
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学 历 |
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学 位 |
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电 话 |
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专业技 术职务 |
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行 政 职 务 |
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传 真 |
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院 系 |
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地 址 |
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邮 编 |
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1-2
授课 情况 |
课程名称 |
课程类别 |
授课对象 |
周学时 |
听众数/年 |
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课 程 负责人 教 学 情 况 (不超过 500字) |
（在承担学校教学任务、开展教学研究、近5年来获得教学奖励方面的情况等）
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二、课程团队情况
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序号 |
姓名 |
单位 |
职称 |
职务 |
承担任务 |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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… |
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三、课程特色（不超过800字）
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（本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革情况） |
四、课程建设计划
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（本课程建设及面向高校和社会开放学习服务计划，包括课程建设计划（须提供详细教学大纲目录）、面向高校的教学应用计划和面向社会开设期次、持续更新和提供教学服务设想等）
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五、九游会老哥交流区的技术支持
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5-1 技术 负责 人情 况 |
姓 名 |
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性 别 |
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出生年月 |
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学 历 |
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学 位 |
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电 话 |
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专业技 术职务 |
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行 政 职 务 |
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传 真 |
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单 位 |
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地 址 |
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邮 编 |
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主要工作经历 |
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5-2 九游会老哥交流区的技术支持队伍（包括脚本设计、摄像、编辑制作、英文字幕等） |
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姓名 |
年龄 |
单位（部门） |
学科 |
分工 |
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5-3技术条件 （学校拍摄视频场地及设备、后期制作设备等，以及以往视频课程制作经历。如果委托其他公司拍摄制作请填写其有关情况） |
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六、建设措施（学校的支持政策与措施）
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七、学校推荐意见
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本校已按照推荐要求组织相关机构对申报课程的团队成员情况进行了审查，对课程有关信息及课程负责人填报的内容进行了核实。经评审评价，现择优申报。 本课程如果被作为“省级精品在线开放课程”选题立项建设，学校承诺将监督和保障该课程按照建设计划、依照课程要求加强建设，并对课程政治导向进行严格把关审查，确保课程正确的政治方向、价值取向，确保课程高质量按期上线。
学 校（公章） 主管校长（签字） 年 月 日 |
附件6:
课程数据信息表
课程平台单位（公章）：
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基本信息 |
课程名称 |
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学校名称 |
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课程负责人 |
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单期课程开设周数 |
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课程运行平台名称 |
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课程开设 |
开设学期 |
起止时间 |
选课人数 |
课程链接 |
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1 |
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2 |
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… |
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第（）、（）期课程资源与学习信息 |
授课视频 |
总数量（个） |
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总时长（分钟） |
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非视频资源 |
数量（个） |
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课程公告 |
数量（次） |
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测验和作业 |
总次数（次） |
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习题总数（道） |
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参与人数（人） |
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互动交流情况 |
发帖总数（帖） |
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教师发帖数（帖） |
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参与互动人数(人) |
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考试 |
次数（次） |
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试题总数（题） |
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参与人数（人） |
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高校 使用情况 |
使用课程学校总数 |
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使用课程学校名称 |
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选课总人数 |
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填表说明：
1. “单期课程开设周数”指课程一个完整教学周期的运行周数；
2. “课程开设情况”，一门课开设多期，则填写多行记录，学期开始时间和结束时间具体到日，格式如：2019-3-1（年-月-日）；
3. “第（）、（）期课程资源与学习信息”，可以任选“课程开设情况”中的两期填写所有数据，括号中填写“开设学期”的数字；
4. “高校使用情况”仅提供课程平台系统里开设spoc的数据信息，以社会学习者个人身份注册不计算在内。
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